听课时间：2022年5月5日（11-12 节）
听 课 人：刘晨喆
课程名称：运动生理学
授课对象：21冰1班，21竞[1-2]班
授课老师：张严焱
授课方式：雨课堂
授课过程摘要：
本课采用线上雨课堂和腾讯会议同时进行的模式授课，教学过程见下：
常规复习：
正式内容前，进行课堂提问，复习前次课运动技能概念、运动技能学习的三个过程、影响运动技能学习的因素，然后通过提问有氧工作和无氧工作是什么进入到正式教学内容。
2.课堂讲授与互动：
本次课程主要内容为有氧、无氧工作的概述，对有氧工作能力内容做了重点讲解。
在讲授过程中，张老师通过列举和分析不同运动强度对氧气的需求，对概述中的需要量和摄氧量，氧亏和运动后过量氧耗，最大摄氧量内容做了引人入胜的讲解，理论联系实际，结合同学们的日常训练经历和感受，有原理有实例，很受同学们欢迎。张老师语言表达准确流畅，简单明了，并充分利用雨课堂弹幕、发放习题等功能，注重和同学们的实时互动和检测，取得较好的教学效果。
小结：总结本课重点难点，并布置预习任务和线上要完成的作业。
总体评价：
张老师的讲授过程紧凑，重点内容时间安排合理，讲授过程中不断提出问题，引导学生积极思考，举实例结合理论教学，并能积极解答学生在实践过程中的疑问。课堂气氛较活跃，学生参与度高，课堂把控到位，教学效果较好。
建议：本次课内容较多，对于重点内容，可反复强调，加强学生记忆，不要求学生掌握的内容课适当带过。
听课时间：2022年5月6日（1-2节）
听课地点：雨课堂
听 课 人：张严焱
课程名称：运动生理学
授课对象：21冰雪1-2班
授课老师：李丽
授课过程摘要：
导入：
雨课堂签到，开启腾讯会议直播。首先复习上节课力量素质相关重点内容，并通过提问有哪些其他身体素质，引入速度素质的内容。
课堂讲授与互动：
本次课程主要内容为速度素质、耐力素质及平衡、灵敏、柔韧、协调素质，李丽老师对各个身体素质的定义，生物学决定因素，训练原则，训练手段和方法等做了重点讲解。
本课采用线上模式授课（雨课堂），李丽老师充分利用雨课堂与腾讯会议的视频、互动功能如发弹幕、在线答题等功能引导同学跟随讲授进程，同时，注重互动交流和对学生的引导性理解。鉴于深厚的专业功底和严谨的教学态度，李丽老师讲课条理清晰、表达深入浅出清楚明白，将几种身体素质从定义到训练手段由浅入深、讲解的生动形象。同时，还通过雨课堂时时发送习题功能随时检测学生对知识点的理解和掌握情况。
3.小结：
总结本课重点难点，并布置预习任务和线上要完成的作业。
总体评价：
李丽老师本次课程的讲授过程安排合理，对课堂的把控十分到位，讲授的内容简单易懂，重点突出，课堂气氛非常好，同学们也积极发送弹幕参与互动，教学效果很好。
建议：本节课细小知识点较多，对于重点内容，在课程小结部分可进一步梳理。
